学术论文里的四种括号用法汇总

论文写作1年前 (2022)发布 Robin

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前两期，笔者给大家总结了学术论文里冒号、分号的用法，这一期总结学术论文里4种括号的正确使用方法，希望各位读者看完本文以后论文写作更加顺畅。

学术论文里的四种括号用法汇总

我们在学术写作中会遇到四种类型的括号：圆括号( )，方括号[ ]，波形括号或花括号{ }，尖括号或角括号< >。笔者会在接下来的内容中详细介绍这四种括号的用法。

圆括号Parentheses: ( )

一般来说，圆括号Parentheses，在英式英语中也被称为“round brackets”、“open brackets”或“brackets”，主要功能就是用于将括号里的信息从正文中区分出来。

(1)This example (which was written in January) is intended to illustrate the use of parentheses.

圆括号里可以是附加信息，也可以是不同的信息，不一定是为了解释。圆括号里包含的附加信息必须是完整的和可理解的，即使删除圆括号里的附加信息也不会影响文本的内容。

如果我们把上面例句(1)的括号全部去掉，那么我们得到了例句(2):

(2)This example is intended to illustrate the use of parentheses.

然而，也存在其他特殊情况，例如，例句(3)删除圆括号里的内容以后，得到的例句就不符合语法规则，甚至句子本身让人难以理解。

(3)When you use parentheses (parenthes should not be used too often, by the way), do not forget to close them.

括号内的附加信息通常是额外的信息，使读者更容易理解文本内容，或给感兴趣的读者一个更完整的内容或引人思考的东西。

在例句(4)中，圆括号的功能与脚注非常类似，它们只包含对源文的引用。

(4)Many people who use parentheses (or brackets, as they are called in less formal British English) should consider using footnotes instead.

我们也可以删除整个括号，而不会造成语法错误或严重的理解困难，如例句(5)。

(5)The Baltic states (Estonia, Latvia and Lithuania) used to be part of the Soviet Union.

有时圆括号里可以添加作者的评论，也就是说，圆括号内的内容不是任何额外的信息，而是作者的个人见解或思考，如例句(6)。

(6)People who use too many parentheses and footnotes in their texts (I have to admit that I am one of them) are usually perfectionists.

圆括号也用于数字和字母编号，如例句(7)。

(7)Before we reach a conclusion, we have to take into consideration (i) his age, (ii) his CV, and (iii) his reputation.

在学术写作中，圆括号用于文内引用，也会被用到参考文献引用(在一些参考文献系统中)，如例句(8)。关于圆括号在特定参考系统中应如何使用的详细信息，请参阅期刊或出版社的写作要求。

(8)Parentheses also enclose cross-references (see chapter 5).

如果一句话内的括号里插入另一个句子时，那么不要添加句号，如例句(9)。

(9)The use of brackets (this is the topic of this AWELU section) may be a problematic area for the inexperienced writer.

但是，如果一句话结束后的括号内插入一个句子，那么应该使用正常的标点规则，如例句(10)。

(10)The use of brackets may be a problematic area for the inexperienced writer. (This is the topic of this AWELU section.)

最后请注意，如果同一个括号内有多个句子，就要用句号来分隔它们。

方括号Square brackets: [ ]

在学术写作中，方括号的一个重要用途是当我们想要添加一些东西，或者以某种方式改变、强调或评论来自其他文献的直接引用。

接下来，笔者给出一些关于方括号的例句。

An important use of square brackets in academic writing is when we want to add something to, or somehow change, emphasise, or comment on a direct quotation from some other source.

有时我们想添加一条信息，以帮助读者更好地理解引文，如例句(11)。

(11) According to Harris (2005:63), "the Scandinavian countries [Denmark, Norway and Sweden] have sound economies."

有时，为了使所引用的材料在新语境中符合语法要求或可理解，我们必须改变名词或代词。然后，我们使用方括号表示在何处进行了更改或添加，如例句(12)和例句(13)。

(12)According to Harris (2005:63), "[t]he Scandinavian countries have sound economies."

(13) According to Harris (2005:63), this is partly due to "[their] being rich in natural resources."

根据一些参考文献系统（MLA）要求，用方括号括起三个点表明省略，如例句(14)。

(14) According to Harris (2005:63), "the Scandinavian countries […] have sound economies."

如果你发现有必要指出你在引文中所写的内容实际上存在于原文中，你可以这样写[sic]。

请注意，单词sic不是缩写(在它后面没有句号.)，而且sic(不包括方括号)应该是斜体，但不用添加划线，如例句(15)。

(15) According to Harris (2005:63), "the Scandinawian [sic] countries have sound economies."

你可以通过斜体、下划线、粗体等方式以强调原文的某些内容，也可以使用方括号表示强调，如例句(16)。

(16) According to Harris (2005:63), "the Scandinavian countries, including Iceland, have sound economies." [my emphasis]

如果你想在另一个括号中的附加信息中再插入其它信息，那么可以使用方括号，如例句(17)。

(17) In his recent work (which has [unfortunately] not been published yet), Professor Watson discusses the usefulness of square brackets.

最后，请注意，方括号还有许多其他专业用途，例如在数学中表示间隔，或在语言学中括起音标或句法结构等。

笔者认为，为了增强学术论文对的可读性，不应该过度使用方括号，请读者谨慎使用方括号。

波形括号或花括号Curly brackets: { }

大多数学术论文作者在整个职业生涯中都不需要使用波形括号或花括号。然而，在某些领域的研究中，花括号具有特定的意义或者常规的功能。

例如，在数学、逻辑和语言学中，花括号用于括起无序集合项，如例句(18)。

(18) E = {2, 4, 6, 8, …}在许多计算机编程语言中，花括号也经常被以各种方式使用。

尖括号或角括号Angle brackets: < >

就像花括号一样，尖括号经常在许多技术领域被使用，例如计算机编程。每个作者和程序员最好学习尖括号在自己特定领域的使用方法。

尖括号广泛用于括起电子邮件地址、IRLs(统一资源标识符)和URLs(统一资源定位器，即web网址)。尖括号将它们与周围的文本分开，避免歧义。

例句(19)演示了尖括号的使用。

(19) The first time a source is referred to, a full reference is provided in the note:

1.Maria Colenso, "Meerkat habitat and diet", para. 4, How Stuff Works (13 May 2008).

<http://animals.howstuffworks.com/mammals/meerkats1.htm> accessed 22 Jan. 2011.

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